2024 教師生命成長營營 活動花絮－重新定義，遇見幸福！
2024.03.07編輯
2024「教師生命成長營」
從「心」定義，遇見幸福
面對教育現場極具挑戰的時代，如何幫助老師讓「心」充電、呼吸？「2024教師生命成長營」於 1 月 27 日至 30 日，在屏東大仁科技大學舉辦。經過了疫情時代，今年教師營睽違五年再度回歸「四天三夜」的模式盛大辦理，以「心之呼吸」為主題，邀集全國大專、幼小中高各級學校現職校長、主任、教職員等參與，一起來朝內心探索、讓心深呼吸。期盼透過學習「觀功念恩」、「關愛生命」等課程，和老師們分享這些好方法，帶領孩子們從「心」出發、遇見幸福！
福智文教基金會執行長郭基瑞表示，2023 年底，臺灣校園發生震撼社會人心的新聞事件，透過研究顯示，因未成年少年對同儕的身心痛苦無法產生同理心，進而出現校園暴力等事件，造成家庭及社會擔憂。不只是臺灣，世界各國校園暴力衝突事件也不斷發生。這些社會校園事件再再顯示教育的重要性，如同基金會創辦人日常老和尚提到：「教育是人類升沈的樞紐，老師則是心靈教育的核心推手」。福智團體真如老師也曾說道：「在人類的教育長河中，老師們荷負神聖偉大的使命，如勇士般在心靈荒蕪的時代拓荒，為孩子們打開遼闊的視野，用言教、身教傳遞信仰，這就是翻轉輪迴的力量！」
營隊課程從戲劇「人生你我他」破題，以貼近現實的情節引發老師們反思：「我就要這樣過完一生嗎？」接下來，福智僧團的如俊法師在「如何衡量你的人生」課程中，帶出「必須具備全面完整的認識」以及「心是我們觀察世界的工具」等概念，帶我們反思到底要如何才能真正獲得幸福呢？
而改變的契機從練習「觀功念恩」開始，如得法師妙語如珠地為大家介紹觀功念恩；來自各級學校的講師們則以自身經歷，分享如何在家裡、校園實踐。而「慈心大地」、「關心健康關愛世界」則帶我們從只關注自己，到關注周遭的人、再到關注全世界，匯聚來自各地的有志之士，一起依著「慈心」的理念，共創幸福和樂的世界。
除了理念的學習，營隊也提供了實作課程「打造幸福校園」邀請老師們一起實作體驗朝向內心觀察的流程；但如果還是有疑難雜症？每天的「心靈對話」課程，讓老師們不限任何主題地提問、與法師對話，提供老師們不同角度的想法。而在「無盡燈之夜」，透過分享福智文教基金會創辦人 日常老和尚的行誼，邀請所有老師一同供一盞燈、發一個自利、利他的大願！為這個世界獻上光明。
收穫滿滿，願心光閃耀在人間
如同滿天璀璨的星星及春天盛開的鮮花，四天下來，老師們的心得非常豐富！
此處選錄一小部分，與您分享營隊中老師們的喜悅，也祝福老師能把心中的光明帶到世界每一個角落：
★ 營隊中義工的付出讓我深受感動，我一定會穿上黃背心一起回來當義工！
我目前已經考上校長，未來一定會陪伴學校老師一起到基金會學習，我會記得觀功念恩，去實踐它！
★ 一開始我是觀察員，都在給營隊打分數。後來發現好像自己的狀況有問題，慢慢調整，最後收到滿滿感動。
我們學校也種菜，慈心大地說猴子可以教育，我想回去試試學校的蝸牛是否可以教育！
★ 我被法師療愈了，我的偶像現在變法師：我一定要成為有智慧的人，幫助別人！
★ 考試八年成為正式老師，但教了八年卻很迷惘。
這幾天看到好多笑臉，怎麼義工的笑臉可以維持這麼久？
我希望我也可以將笑臉掛在自己臉上，關心身邊的人。
★ 我聽講師說：「教育是為了讓學生幸福。」讓我很反思。
★ 我是一位代課老師，在營隊我肯定了自己是一位老師。
我想好好用這一生，為自己的無限生命努力。
★ 我自認是認真、出錢出力的老師，一週中有三天陪伴學生到晚上九點，但卻懷疑自己是否適合繼續教書。
在營隊裡我開始思考：我是否只教了知識技能，卻沒照顧到自己與學生心？
★ 我是耶穌基督教會的教友，我看到您們實踐了聖經上的話語。
