「點亮台灣 點亮海洋」校園減塑全攻略分享會
 
2019.04.20編輯

【世界地球日 學校減塑不缺席】

在世界地球日的前夕,慈心基金會與財團法人福智文教基金會於 4 月 20 日在臺北共同舉辦「點亮臺灣.點亮海洋」校園減塑百萬集點計畫—減塑教案成果分享會。 12 所參與計畫第二階段的學校老師,從全台各地匯聚在台北,分享他們在國小校園推動減塑的方法和成果。在短短的一學期中,超過 5,000 位師生響應,共同減少了超過 409,000 個一次性塑膠用品,成果甚為驚人。 歷時6個月的推動,由老師們依各年級的學習認知,規劃多元教案,串連親師生共同實踐。希望扎根環境教育於校園、形塑校園到家園的減塑價值觀、未來能作為減塑教育研究與建置減塑教育平台的參考基礎。

【教育向下扎根對一切生命及自然萬物的關心,涵養孩童地球公民的素養】

慈心基金會於2016年起,本著愛護地球、守護海洋的責任,多年來結合產官學民推動減塑行動,深感從教育下手的源頭減量,才能根本解決海廢污染問題。因此,偕同福智文教基金會,將海洋環境議題結合生命教育,舉辦各類營隊推廣淨塑理念,開展校園淨塑教育,向下扎根對一切生命及自然萬物的關心,涵養孩童地球公民的素養。期望帶動親師生共同響應,從校園到家園、乃至社會,落實全民減塑生活行動。

校園減塑戰情分析_教學成果分析 師大環教所洪鈴雅博士候選人
分享會的流程有針對推動新手的建議,分成班級經營和行政系統兩方面;有針對已經在推動的老手如何深入、活化推動方式;有針對集點活動的推展以一顆心引導一顆心的方式讓學生更有參與感;最後邀請師大環教所的博士候選人來分析減塑教育成效與問答。 活動內容相當豐富,上台分享的老師,除了講說生動外,也分享許多推動過程中令人感動的親師生小故事,讓每一位台下的學員聽得如癡如醉。謝謝每一位參與第二階段計畫的老師、學校行政人員們,點亮孩子們一顆顆減塑守護海洋的心!

12 所小學減塑推動 分享重點

宜蘭縣頭城國小 穿雨衣上課體驗「如果我是受害者」活動

老師與學生共同穿雨衣、帶塑膠手套上課,體驗「如果我是受害者」活動,讓學生感同身受海洋動物被塑膠垃圾束縛的痛苦,生起發自內心的減塑行動。學生力邀全家總動員、親友及鄰居等幫忙集點,並記錄於行動日記中,集點成果也透過學校朝會中受贈表揚。老師們同時推動校慶運動會表演減塑海草舞,呼籲全校師生減塑行動,擴大守護海洋善的漣漪。

高雄市中崙國小 海洋環境保育理念與生命教育課程結合

老師們將海洋環境保育理念與生命教育課程結合,成立生命教育專業社群、舉辦「海枯塑不爛」主題講座、成立校園減塑集點卡工作坊等教師學習課程。同時開展一系列減塑行動,包含舉辦「無塑校慶園遊會」,製作無塑站牌與海報、以環保餐具享用美味餐飲,以及以校慶減塑學習單總結學習心得;學生創作「淨塑詩」與分享減塑心得;老師們利用廢棄旗幟回收再利用製成環保手提袋;以親師回饋單,促進彼此教學相長,傳遞尊重生命、愛護環境及感恩周遭親友的心。

臺北市中山國小 親師生進入商家,啟動「淨塑商店」宣傳

中山國小辦理低年級與幼稚園的減塑故事屋體驗
中山國小除了向學生宣導「淨塑集點卡」及帶領學生「社區淨街」外,更規劃了「淨塑商店」宣導,帶領學生自備鐵盤外帶店家食物、拜訪早餐店老闆、宣導淨塑理念、張貼海報、獻唱歌曲等,希望店家能呼籲民眾買早餐使用環保袋等。親師生及社區維持了一個月的減塑行動與經驗,編寫出各級段及各學年都可用的淨塑課程和教學活動。例如,辦理低年級與幼稚園的減塑故事屋體驗,並成功推動學校環境教育議題編入淨塑課程中。

高雄市文府國小 培訓「淨塑小講師」入班宣導及出任淨塑講座

針對高年級生啟動「淨塑小講師」培訓,除了安排入班宣導外,同時規劃淨塑講座,讓小講師以簡報、影片及說故事方式,讓低年級生了解減塑的重要性。同時利用解說海報,讓校外的老師認知塑膠對環境及其他生物與人體所造成的危害,啟發聽眾發起購物不拿塑膠袋及自備購物袋的行動。

高雄市八卦國小 減塑萬花筒,創意連連

八卦國小創意連連,除了淨山、淨街、淨溪外,並將「舊衣變環保袋」,讓學生上學時攜帶便當盒與水壺,別出心裁又方便;班級共同穿著「減塑班服」時時傳遞理念;培育學生成為「校園減塑傳唱歌手」,歌頌人與萬物把臂共行的美好。

臺中市鎮平國小 營造海洋動物受困情境,帶動學生努力實踐減塑

老師引導學生畫下自己最喜歡的海洋動物,並寫上自己的名字貼於海報中。老師再營造怵目驚心的受困情境,讓學生努力實踐減塑集點來救護牠們。活動期間,老師也透過晨會及升旗時宣導減塑理念,以短劇宣導「有計畫的消費方式,你我都可做到」的減塑行動,邀集更多師生參與。最後,師生們力行減塑集點後,拯救出自己喜歡的海洋動物,放生於美麗的海底世界海報中。

臺北市民權國小 初期建立理念,中期體驗,最終實踐

民權國小2018校際文化交流為屏東那瑪夏孩童上減塑課程
老師們透過簡報、影片及讀報教育等先建立減塑理念,再舉辦減塑體驗活動、宣告淨塑宣言,最後帶領學生實踐一系列的減塑行動。包含於學校家長會運用回收的塑膠袋和寶特瓶創作不一樣的聖誕樹,體驗愛地球的聖誕節慶;將減塑行動納入學生寒假自主學習計畫;於 2018 校際文化交流為屏東那瑪夏孩童上減塑課程;於 2019 國家地理頻道路跑宣導減塑行動;舉辦「減塑園遊會」,設計減塑看板、宣導自帶環保杯享有機茶飲、舉辦減塑有獎徵答,以及宣導甜點包裝力求減塑等。

臺北市光復國小 帶動教職員玩減塑桌遊,結合校園活動推行減塑

老師設計「減塑桌遊救地球」活動,以寓教於樂的方式,讓學校更多教職員了解淨塑理念,並規劃「減塑大作戰」研習會,提供簡單減塑妙招、邀請有經驗的老師分享如何將減塑融入課程,以及分享學生淨塑日記;此外,於母親節園遊會舉辦「減塑標語比賽」,特優作品作為下學年度親子園遊會宣傳標語;規劃減塑議題結合英文課程學習、結合英語歌曲切入、與學生問答互動等多元推動減塑行動。

桃園市會稽國小 行政教學攜手推減塑,成立地球防衛隊

校園減塑戰情分析_減塑你問我答 桃園會稽國小鄭秀娟(右)、張恔寧(左)老師
學校行政單位與各班老師共同攜手推動減塑,並獲得校長的大力支持。老師於班級成立「地球防衛隊」,於校內運動會中展演環保小尖兵減塑救地球啦啦隊,並邀請校長、老師及來賓們,共同宣誓淨塑宣言:「我是地球防衛隊,出門自備環保袋,塑膠減量做得好,後代子孫沒煩惱!」呼籲與會大眾一起參與淨塑行動。

新竹市竹蓮國小 積小成大凝聚全校減塑大力量

老師們將減塑理念於教師晨會中宣導、於藝文課教導學生自製集點卡、於學生朝會頒發減塑獎章等前行推動。同時連結全校師生 22 個班共同參與減塑行動,將集結的集點卡積小成大,化為一隻大鯨魚海報展示,展現凝聚全校減塑的大力量。

南投縣光華國小 領域課程融入淨塑概念

老師在英語、健康、綜合、生活、美勞、國語、自然、社會等領域課程中融入淨塑的概念。同時帶著學生實踐減塑行動,包括佈置運動會淨塑宣導區及跳蚤市場淨塑攤位、在校內外撿垃圾、使用各項回收物品創作、書寫淨塑繪本、宣誓無塑宣言、無塑創意過節慶等。此外,在班上期末舉辦「無塑同樂會」,學生願意努力做到不製造垃圾,同學明顯感受到和以往有大不同,因此決定以後的校外教學、畢業旅行等,都要努力做到無塑模式,希望不要因為我的一時方便而造成其他生命的傷害。

臺南市新泰國小 推動減塑系列行動,策發親師生來不塑

新泰國小推動一系列減塑行動,包含將班級衛教課程納入減塑理念、鼓勵學生自行創作多樣減塑集點卡;於校外教師研習會設計減塑海報展覽,鼓勵更多學校加入減塑行動;推動「我是減塑達人——戶外篇、早餐篇、家庭篇、淨街篇」,策發學生與家長自帶便當郊遊、善用 Line 分享老師與學生及家長在生活中的減塑亮點;舉辦「減塑運動會」,佈置不塑攤位、自備環保杯奉茶、進行穿越無塑海洋競賽、減塑記得袋活動等。

「點亮臺灣.點亮海洋」校園減塑教案成果影片

調伏心續是一種習氣。它必須要常久的薰習,經年累月辛苦的努力。如果不認真的話,剛培養出來的小芽很快就枯萎了!

真如老師

因為煩惱沒有調伏,所以生命才感受到種種的痛苦。

常老和尚

善於運用你生命的五分鐘,這可能是你能夠學習經論的一個必要條件!能夠珍惜五分鐘來學習的人,這個人將成為偉大的人!

真如老師

什麼叫「優秀的人才」?在自己的水平上努力的人,他就是一個優秀的人才。

真如老師

在總結個人生命進步的歷程時,你自己必須每年每年很清楚。這個不做總結是完全不知道的!你一做總結就會嚇一跳!

真如老師

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